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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION
SEMANAL: DEL 18 AL 21 ABRIL DE 2016.
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PROFESORA:
CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA
II
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BLOQUE 4
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La
Revolución Mexicana, la creación de instituciones y
desarrollo
económico (1910-1982)
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COMPETENCIAS:
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Comprensión del tiempo y del espacio
histórico, manejo de información histórica, formación de una
conciencia histórica para la
convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el alumno explique la política
exterior de México ante acontecimientos internacionales.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y escritura
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CONEXIONES:
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-Español: Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 18
De
11:40 a 12:30
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Políticas
sobre migrantes mexicanos.
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La
profesora comenzara la clase dando una introducción al tema.
10
min.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 206 y 207 del libro de texto, concluida la
lectura se aclararan dudas.
15
min.
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Los
alumnos deberán corregir y aumentar su conclusión sobre la doctrina Estrada,
después deberán copiar la tabla de la página 207 del libro de texto en la
cual pondrán las ventajas y desventajas de la primera guerra mundial, guerra
civil española, segunda guerra mundial, guerra fría y defensa de los derechos
migrantes mexicanos.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Martes 19
De
11:40 a 12:30
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Proyecto
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Los
alumnos trabajaran durante la clase en la realización de su proyecto y la
profesora revisara sus presentaciones.
50
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 20
De
11:40 a 12:30
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Examen
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Los
alumnos realizaran el examen del cuarto bloque, del segundo parcial.
50
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 21
De
11:40 a 12:30
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Proyecto
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Los
alumnos realizaran la presentación de sus proyectos y la profesora, al
concluir las presentaciones, dirá las calificaciones de cada alumno.
50
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 % Examen y/o proyecto.
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Los alumnos elaborara un exposición en Power
Point, se evaluarán los contenidos, la presentación y el manejo de la información, de los
siguientes temas.
CEPAL: Gibran, David y Torres.
OEA: Dilan y Burgos.
FMI: Fernanda y Dulce.
BM: Katia y Ximena.
ONU: Jennifer, Ashley y Ricardo.
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Actividades en clase.
Actividades del libro.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con
aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá
el cuaderno para ver los avances.
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