SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
TURNO: MATUTINO
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ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO
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TERCER
GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA
ARELLANO
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BLOQUE
3
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DEL MÉXICO INDEPENDIENTE
AL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA
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COMPETENCIAS POR BLOQUE
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ü Comprensión del tiempo y del espacio
histórico.
ü Manejo de la información histórica.
ü Formación de una conciencia histórica
para la convivencia
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Ordena hechos y procesos relevantes
desde el México independiente hasta antes de la Revolución Mexicana,
aplicando términos como siglo, década y año.
ü Localiza los cambios en la
organización política de territorio mexicano durante el siglo XIX.
ü Explica las dificultades de México
para constituirse como nación independiente.
ü Identifica las causas y consecuencias
de las intervenciones extranjeras en México
ü Explica cambios en las formas de
gobierno en el siglo XX
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyectos
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES 26
10:00-10:50
(50 min)
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La
Constitución de 1857
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Reflexionan en
torno a los conflictos ideológicos y armados. de la época.
(15 min)
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Leen con
atención los puntos que consideraba el Plan de Ayutla y reflexionan y
responden las siguientes preguntas
¿Cuáles eran los dos objetivos principales
de este Plan? ¿Qué forma de gobierno proponía parta el país? (20 min)
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Comentan sus
respuestas con el resto del grupo. (10 min)
Traer imágenes
de la Guerra de los Tres años para la elaboración de mapa mental.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Cuaderno
-Cartulinas
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MARTES 27
7:50-8:40
(50min)
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La
guerra, las Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la
sociedad.
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Mediante
lectura colectiva analizan las causas de la guerra de Reforma y las leyes que
transformaron la vida de los mexicanos. (15 min)
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Investiga y
recopila información relevante acerca de la Guerra de los Tres años en
México. Después en una cartulina elabora un mapa mental sobre el tema. (25 min)
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Muestra tu
mapa al grupo y en grupo y reflexionen en torno al suceso. (10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Cuaderno
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JUEVES 29
10:00-10:50
(50 min)
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Primer
examen parcial correspondiente al bloque 3
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VIERNES 30
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Consejo
Técnico Escolar
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Estrategias
específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las
TICS.
-Lectura y
análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar ritmos
propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las
veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de
evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposiciones y
proyecto.
(última
actividad de bloque 2)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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