SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
TURNO
MATUTINO
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ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL
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SEGUNDO
GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 27 DE ABRILAL 1 DE MAYO DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA
ARELLANO
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BLOQUE
4
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EL
MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Identifica
la relación y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de
entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Fría Guerra, aplicando los términos siglo,
década, lustro y año.
ü Localiza
los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la
división del mundo en capitalistas y socialistas.
ü Explica
las características del periodo de entreguerras como causas de la Segunda
Guerra Mundial.
ü Analiza
el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias económicas y
sociales.
ü Analiza
los conflictos económicos y militares durante la Guerra Fría.
ü Explica
las formas de control y de resistencia durante Guerra Segunda Guerra Mundial
y la Guerra Fría.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyecto
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
27
7:00-7:50
(50 min)
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Expresiones artísticas, los medios de
comunicación y la cultura de masas.
Alcances de la educación pública
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Organizados
en equipo leen de la página 215 a 217.
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Tras
concluir la lectura, resuelven en su cuaderno las siguientes preguntas
planteadas por su maestro.
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Una
vez contestadas inician un debate grupal con las respuestas y escriben las
conclusiones en el pizarrón.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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MARTES
28
8:40-9:30
(50min)
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Historia
de la alimentación y los cambios en la dieta
Del
uso del fuego a la energía atómica
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Mediante
lectura grupal analizan los cambios que ha tenido nuestra alimentación desde
el siglo XVI así como la importancia de la energía atómica para hacer más
fácil la vida del hombre.
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Reflexionan en torno a un documental sobre el desastre
nuclear de Chernobil en 1986
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Escriben en su
cuaderno una reflexión acerca del documental en su cuaderno.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
-Proyector
Computadora
Bocinas
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MIERCOLES 29
7:50-8:40
(50 min)
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Entrega de proyecto bimestral correspondiente al Bloque IV
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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JUEVES
30
8:40-9:30
(50 MIN)
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Visita
Casa Hogar
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Estrategias
específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de
evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposiciones
y proyecto.
(última
actividad de bloque 4)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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