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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION
SEMANAL: DEL 14 AL 17 DE DICIEMBRE
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PROFESORA:
CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA
II
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BLOQUE II
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Nueva
España, desde su consolidación hasta la Independencia.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión del tiempo y del espacio
histórico, manejo de información histórica, formación de una
conciencia histórica para la
convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Explica el proceso de Independencia y la
influencia del liberalismo.
-Que el alumno reconozca las características
del neoclásico y la influencia de la ilustración en la creación de nuevas instituciones
científicas y académicas.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y escritura
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CONEXIONES:
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-Español: Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 14
De
11:40 a 12:30
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.
Resistencia
y guerra de guerrillas.
La
consumación de la independencia.
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De
manera grupal los alumnos darán lectura a los temas.
20
min.
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Los
alumnos comentaran dudas y aportaciones del tema las cuales la docente
aclarara.
10
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de cierra de la página 100 del libro de
texto.
Tarea:
pagina 101.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Martes 15
De
11:40 a 12:30
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Arte y cultura
Arte
barroco.
Nuevas
instituciones académicas y modernización de estudios y ciencia.
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Analizaran
de manera grupal la tarea.
20
min.
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De
manera grupal los alumnos darán
lectura a los temas.
20
min.
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La
docente aclarara dudas, comentarios y
aportaciones de los temas antes estudiados.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 16
De
11:40 a 12:30
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Evaluaciones
de bloque 2.
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Los
alumnos contestarán la evaluación que se encuentra en el libro página 109.
20
min.
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Los
alumnos realizaran la autoevaluación de la página 111 del libro de texto.
20
min.
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La
docente revisara las evaluaciones de los alumnos.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 17
De
11:40 a 12:30
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POSADA
DE LOS ALUMNOS
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 % Examen y/o proyecto.
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades en clase.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con
aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá
el cuaderno para ver los avances.
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