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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 21 DE
SEPTIEMBRE AL 24 DE SEPTIEMBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA II
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BLOQUE I
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Las Culturas Prehispánicas y la
Conformación
del
Virreinato de Nueva España
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información
histórica, formación de una conciencia
histórica para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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Analiza las
consecuencias de la conquista y la colonización española.
Describe los
cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades
económicas.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes
De
11:40 a 12:30
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Otras
campañas y expediciones.
El
surgimiento de la nueva España.
Observación:
estos temas fueron retomados ya que por
diversos eventos no se alcanzaron a abarcar durante los tiempos estimados.
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Lectura
individual del tema.
20
min.
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Los
alumnos realizaran un resumen de ambos temas, con los contenidos más
importantes.
20
min.
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Se
revisaran los resúmenes, y se aclaran dudas y comentarios del tema.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
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Martes 15
De
11:40 a 12:30
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Las
mercedes reales, el tributo y las encomiendas.
La
evangelización y la fundación de las
nuevas ciudades.
Observación:
estos temas fueron retomados ya que por diversos eventos no se alcanzaron a
abarcar durante los tiempos estimados.
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Lectura
grupal del tema.
20
min.
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Los
alumnos realizaran una actividad para identificar si es mercedes reales,
tributo o encomienda.
10
min.
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El alumno realizara el ejercicio de las
consecuencias de la conquista española que está en la página 35 del libro de
texto, comparándolas con las que se realizaron con anterioridad.
Tarea:
realizar la actividad de la página 34 del libro de texto.
20 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles
De
11:40 a 12:30
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Los años formativos.
La
trasformación del paisaje: ganadería minería y nuevos cultivos.
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En
parejas los alumnos van a examinar el mapa de la página 36 del libro de texto
y van a realizar tres menús solo con los productos que ahí marcan.
25
min.
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Los
alumnos leerán el tema de manera grupal y subrayaran lo más importante.
15
min.
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Se
revisara el ejercicio y se comentaran dudas y aportaciones referentes al
tema.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 17
De
11:40 a 12:30
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Los años formativos.
La
trasformación del paisaje: ganadería minería y nuevos cultivos.
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Los
alumnos leerán el tema de manera grupal y subrayaran lo más importante.
15
min.
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Los
alumnos miraran un mini video clip y contestaran dos preguntas que vienen en
el mismo.
10
min.
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Los
alumnos realizaran un cuadro sinóptico en el cual pondrán que aportaciones
trajo la ganadería, minería, y la agricultura, así como las ventajas y
desventajas.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Uso de las
TICS.
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo
personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Cuadro
sinóptico trasformación del paisaje (ganadería, minería y agricultura.)
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Cuestionarios
Actividades
en clase.
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