Planeación del 15 al 19 de diciembre de 2014.

                                                                                  SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL                                                             

                                                                                         INSTITUTO TIA JUANA                                                                

Turno matutino  

ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO 3ER. GRADO

Planeación semanal

Profesor(a): Alejandra Olvera Arellano

Bloque 2

Panorama del periodo                   Ubicación temporal y espacial del movimiento de Ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de Independencia

APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la Independencia de México, utilizando términos como siglo, década y año. Señala las transformaciones del territorio novohispano en el siglo  xviii y las zonas de influencia de los insurgentes. Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento económico novohispano en el siglo xviii.

COMPETENCIA: -Comprensión del tiempo y del espacio histórico. -Manejo de la información histórica. -Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

ASPECTOS A EVALUAR -Participación -Creatividad -Asistencia -Proyectos -Lectura y escritura RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS:

SEMANA 9 15 al 19  de diciembre de 2014.

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 15 10:00-10:50 (50 min)	Las calles de las ciudades coloniales y sus leyendas.	Retroalimentación de la clase anterior con la finalidad de reafirmar los conocimientos. (10 min)	Resuelven  la actividad número 1 de la pág. 106 de los libros de texto. (10 min)	Los alumnos se organizaran para dar los toques finales a sus exposiciones del bloque 2 (30 min)	Pizarrón Plumones Cuaderno Libro de texto
MARTES  16 7:50-8:40 (50min)	Presentación de proyecto correspondiente al Bloque 2 Exposiciones				Proyector
JUEVES  18 10:00-10:50 (50 min)	Festival navideño de los alumnos de secundaria.
VIERNES 19	Festival navideño de los alumnos de primaria y posada de la Institución

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposiciones y proyecto. (última actividad de bloque 2)	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.